學(xué)歷，技能，一直都是困擾我們工作者的難題，有了學(xué)歷，我們可能缺乏技能，但是有了技能，我們似乎又缺乏學(xué)歷。于是，技能和學(xué)歷似乎成為了不可兼得的矛盾。
對(duì)于我們室內(nèi)設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)，我們值得慶幸，因?yàn)槲覀円呀?jīng)具備技能。我們趕上了時(shí)代的步伐，我們跟上了社會(huì)的潮流。我們?cè)诎l(fā)展日益繁榮的房地產(chǎn)領(lǐng)域里找到了我們賴以生存的歸宿。然而，對(duì)于不少的設(shè)計(jì)者，甚至是設(shè)計(jì)師，他們似乎又是不幸的。因?yàn)楫?dāng)初為了自己的興趣，他們走了常人無(wú)法理解的道路，他們?yōu)榱俗约旱呐d趣，放棄了大多數(shù)人的共同理想--大學(xué)。于是，滿懷技能的他們開(kāi)始在這個(gè)虛偽的社會(huì)上漂泊。
走進(jìn)人才市場(chǎng)，看到有不少的招聘啟示，我們看到他們的工作要求，輕輕的笑了，但是當(dāng)我們看到“要求大專學(xué)歷以上”這幾個(gè)不是很醒目但是有足以置人于死地的字體，我們只能無(wú)奈的搖頭?；蛟S我們會(huì)感到不解，我們足以勝任這份工作，為什么還要在學(xué)歷上限制我們？
沒(méi)有人能說(shuō)清楚這到底是為什么，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，我們是無(wú)力反抗的，只有做最后的掙扎。我們只能在心中有一個(gè)理念：“我們還需要不斷的學(xué)習(xí)，更需要學(xué)歷上的提升。”蕪湖奇翼設(shè)計(jì)學(xué)院作為一所專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，看到了大家的盲點(diǎn)，旨在培養(yǎng)優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)者的同時(shí)，全面提高學(xué)習(xí)者的學(xué)歷水平，開(kāi)設(shè)了由中央廣播電視大學(xué)頒發(fā)“室內(nèi)設(shè)計(jì)”大專學(xué)歷。
技能、學(xué)歷，我們需要雙豐收，要在未來(lái)的發(fā)展路上一路前行，我們需要從現(xiàn)在開(kāi)始！
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