本案
蕪湖電腦培訓(xùn)學(xué)校在室內(nèi)空間是可以用一根線串起來(lái)的，她覺(jué)得空間是直白的，沒(méi)有曲延暗示，可以站在那里多角度地觸摸，看她的作品無(wú)論是她曾做過(guò)的大空間還是精心打造的小咖啡廳，似乎都不愛空間約束，王老師強(qiáng)調(diào)，“傳統(tǒng)與現(xiàn)代風(fēng)格的演繹，大小戶人家生活方式，即使小房子也要當(dāng)豪宅來(lái)做，不同空間背景，必須改造它的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)它的優(yōu)點(diǎn)。住宅空間本身的建筑形式可以通過(guò)加減法使其達(dá)到一種協(xié)調(diào)家的感覺(jué)，線條分割，墻面頂面的延伸，都可以引導(dǎo)空間產(chǎn)生一種不一樣的視覺(jué)效果。
規(guī)劃每個(gè)空間都必須，”揚(yáng)長(zhǎng)避短“
用合理的邏輯理念去改造，無(wú)論是內(nèi)外空間的交融，還是顏色，形式的交錯(cuò)，在王老師多類型，多層次的設(shè)計(jì)手法下，這個(gè)空間變的不再生硬。
王老師認(rèn)為，當(dāng)你站在這個(gè)空間里環(huán)顧四周時(shí)，無(wú)論是大廊還是小套間，你都會(huì)發(fā)覺(jué)很有意思，靈感的并發(fā)是源源不斷的，室內(nèi)空間震撼的本身，就在于他富有動(dòng)感和若軟的體現(xiàn)，這不僅是一個(gè)單一的空間而且?guī)в幸环N強(qiáng)烈的感官刺激，區(qū)別又聯(lián)系，對(duì)立又統(tǒng)一，可以任意改變，拆建，專業(yè)的話語(yǔ)中不失對(duì)空間改造的強(qiáng)烈熱愛。
空間里，鋼于玻璃的結(jié)合，亞光與亮光的對(duì)抗，圖案和花瓣相鄰相處，被王老師體現(xiàn)的淋漓盡致。這不單一個(gè)設(shè)計(jì)，還是一次用心的機(jī)會(huì)，把自己融入到那個(gè)“家”中區(qū)設(shè)計(jì)。每個(gè)空間的表現(xiàn)，都被時(shí)間定格在畫面上。幾年前給客戶改造的空間，現(xiàn)在依然被最大限度的使用中，哪怕是用美式家具替換了簡(jiǎn)約家具，王老師，不同時(shí)期，不同空間，稍許不同的設(shè)計(jì)手法，就可以有一樣的效果。
